Знакомство детей с эмоцией радости

Конспект открытого занятия по социально-эмоциональному развитию детей старшей группы

знакомство детей с эмоцией радости

Конспект занятия "Знакомство с эмоцией Радость" занятие для детей об эмоции «радость»; учить детей понимать свои чувства и. Эмоция Радость»Цель: Рассмотреть особенности содержательного фигур , два набора цветных квадратиков по количеству детей. Конспект открытого занятия по социально-эмоциональному развитию детей в старшей группе на тему: «Знакомство с эмоцией радости». Автор.

А вот детская радость остается без внимания. Мы в детском саду часто беседуем с детьми о переживаемых ими эмоциях. Как-то в понедельник дети делились впечатлениями о том, как они провели выходные. Одна девочка рассказала, что она ходила в гости к крестной, у которой живет маленькая собачка.

знакомство детей с эмоцией радости

Когда девочка вошла в дом, собачка радостно бросилась ей навстречу, запрыгнула на руки. На вопрос, почему же у Лизы потекли слезы, если она обрадовалась, никто не мог ответить. Были версии, что собака укусила девочку или испачкала. Но причина была в чем-то другом… И мы стали искать причину. Основной целью проекта стало знакомство детей с эмоцией радости во всем многообразии ее проявлений. Для этого необходимо было сформировать у детей представление о том, что радость бывает разная и не всегда это чувство однозначно.

Важным также представлялось развитие умения различать проявления эмоции радости по мимике, пантомимике, интонации. Кроме этого, необходимо было побудить детей к осознанию собственной радости и адекватным способам ее выражения. И конечно же — стимулировать переживание положительных эмоций и желание СОрадоваться. Родителей также предполагалось вовлечь в проект, повысить их активность и интерес к общению с собственными детьми на тему переживаемых эмоций и чувств, совместному прочтению и обсуждению литературных произведений, просмотру мультфильмов и детских телепередач в рамках тематики проекта.

Чтобы оценить эффективность работы, предварительно была проведена диагностика. Детям предлагалось определить эмоции по фотографиям.

знакомство детей с эмоцией радости

Установлено, что наибольшую информативность при идентификации эмоций по мимике имеет верхняя половина лица, в особенности, область глаз и бровей. В данном случае верхняя часть лица как раз имеет мимические проявления гнева. Менее информативна нижняя часть лица. Слезы счастья интерпретировались детьми как горевание.

Таким образом, можно сделать вывод, что определение различных оттенков и проявлений эмоции радости вызывает у детей старшего дошкольного возраста значительные затруднения. Реализация проекта происходила в различных видах детской деятельности.

В игровой деятельности были использованы: Содержание рисунков, техника исполнения, стилистика выбирались самим ребенком. Музыкально-двигательная деятельность, также как и рисование, является арт-терапевтическим приемом. Родителям было рекомендован к совместному прочтению с детьми ряд веселых произведений детской литературы. В ходе реализации проекта была активно задействована и познавательная деятельность детей. Составляли пиктограммы различных проявлений эмоции радости.

Обсуждали персонажей детских книг, мультфильмов, детских телепередач, для которых характерны те или иные проявления эмоции радости. С помощью этой игры можно показать, что чувства каждого человека уникальны, и каждый имеет право чувствовать по-своему. Обучение распознаванию и произвольному проявлению чувств. Понаблюдать за мимическим выражением чувства.

Детям предлагается показать данное чувство лицом, телом, дыханием. Можно провести конкурс на самое похожее чувство самую радостную радость, самый интересный интерес.

Такая разная радость. Знакомство детей с эмоцией радости во всем многообразии ее проявлений.

Когда дети познакомятся более чем 2-мя чувствами, можно включать в занятие игры на проявление и распознавание чувств. Этапы работы по овладению "языком чувств". Эти слова дают возможность определить желания и цели, ощущения и самоощущения.

  • Конспект открытого занятия по социально-эмоциональному развитию детей старшей группы
  • Конспект занятия "Знакомство с эмоцией Радость" занятие для детей старшей группы
  • Ознакомление дошкольников с эмоциями как профилактика психосоматических заболеваний.

Лексика настроения, приемы работы. Мне приятно - мне неприятно, мне нравится, не нравится, мне хочется - не хочется, я рассержена, я обижена, я доволен, я расстроилась.

Даже сахар кислый, скисло все варенье, Потому что кислое было настроение". Улаживание конфликтов, приемы работы. А зачем мы будет доставлять ему это удовольствие? Или его обрадовало чье-то узнаваемое детьми поведение, и он хочет поблагодарить.

ЗНАКОМИМСЯ С ЭМОЦИЯМИ - ПОЗНАЕМ МИР ВМЕСТЕ С МИШУТКОЙ - Каталог статей - МИШУТКИНА ШКОЛА

Волшебные слова, приемы работы 1 это формулы вежливости, вежливые обороты, особые слова, они не называют чувств, но выражают добрые, заботливые отношения. В заключение хотелось бы сказать, что умение быть чутким и добрым к другим невозможно без умения быть чутким и добрым к. Ведущий расставляет животных на столе. Затем называет то или иное чувство и просит детей выбрать животное, которое ассоциируется с данным чувством, взять в руки и, по возможности, объяснить свой выбор.

Потом детям предлагается представить себе жизнь без мусорного ведра, когда мусор постепенно наполняет комнаты, становится тяжело дышать, невозможно передвигаться, дети начинают болеть.

знакомство детей с эмоцией радости

Проводится аналогия с чувствами. У каждого из нас часто скапливаются чувства, ставшие ненужными и бесполезными.